• 15.03.2025 23:55

• Актуально

Древние Греки называли свою страну Элла́дой, а себя гордо именовали э́ллинами. Сегодня, созданную ими цивилизацию зачастую называют «Греческим чудом» - ведь именно она подарила миру основы современного мышления, мировоззрения и культуры. Здесь зародилось то понимание мира и законов природы, которое мы, с полным правом, можем назвать научным.

И древние египтяне, и жители древней Месопотамии были сведущи в науках, но для них научные знания имели лишь прикладное значение, то есть были частью ритуально-практической деятельности и, в связи с этим, не рассматривались как один из способов познания мира.

На этом поприще греками были достигнуты блестящие результаты. Приведу лишь некоторые из них:

- греками было создано алфавитное письмо, ставшее основой современной письменной системы (изначально они заимствовали алфавит у финикийцев, затем переработав и усовершенствовав его);

- здесь впервые появляется и развивается совершенно новая отрасль научных знаний – филология;

- в эту эпоху возникла история. Этим мы обязаны, прежде всего, Геродоту и Фукидиду;

- получает блестящее развитие философия, до сих пор считающаяся той основой, на которой построено всё современное «здание» этой науки. Она представлена такими замечательными именами как Платон, Аристотель, Сократ, Эпикур, Пифагор и др.;

- философ Демокрит создает учение об атомах – неделимых частицах, из которых состоит вся материя;

- появляются целенаправленные исследования организма человека, описываются симптомы заболеваний и методы их лечения. Такой прогресс в медицине связывают с именем Гиппократа;

- Евклид разрабатывает научную основу элементарной геометрии;

- выдающиеся результаты в области математики, геометрии и музыки (как науки) были достигнуты благодаря работе Пифагора и основанной им школы;

- большой вклад в развитие техники и теоретической механики внёс Архимед;

- Аристархом Самосским было доказано вращение Земли вокруг оси и её движение вокруг Солнца;

- с большой точностью были рассчитаны размеры Земли и вычислена длина земного меридиана. Эти открытия приписываются Эрастофену;

- точную длину солнечного года установил Гиппарх Александрийский. Он же вычислил расстояние от Земли до Луны и Солнца;

- Фалес впервые в истории человечества предсказал солнечные затмения;

- Древняя Греция стала родиной демократии, как способа государственного управления;

- благодаря трудам греческих мыслителей была разработана теория государства в социальной жизни, сформирован критерий подлинной ценности человека;

Не менее значительны достижения древних греков в области художественной культуры и искусства (о чём я буду подробнее говорить в следующих статьях).

Возможно, всех этих достижений и открытий и не было бы вовсе, если бы древнегреческая культура не была целиком ориентирована на Человека, как совершенное творение природы, наделенное такими важнейшими качествами как разумность, одухотворенность, цельность, гармоничность и красота. Недаром лозунгом древнегреческой культуры становится изречение философа Протаго́ра - «Человек - мера всех вещей» - поскольку все вышеназванные свойства, присущие человеку, переносились на весь окружающий мир, природу и космос в целом, служили ориентиром в попытках создания некоего идеального мироустройства.

Развитие всех перечисленных идеальных качеств в человеке предполагало наличие постоянной соревновательности, присутствующей во всех сферах деятельности граждан древнегреческого общества, начиная с выборов глав греческих по́лисов - городов-государств, и заканчивая состязаниями ораторов на площадях и улицах городов Эллады. (Состязание (соревнование) в Древней Греции обозначалось словом «аго́́н»).

Соревновались между собой все: политики и художники, музыканты и ремесленники, драматурги и философы и т.п. Особое распространение получили в Древней Греции спортивные состязания, посвящавшиеся богам или приуроченные к всенародным праздникам, самые известные из которых – Олимпийские игры проводятся и в наше время.

Дух соперничества рождал здоровую конкуренцию и давал стимул к постоянному росту и совершенствованию во всех видах деятельности. Возможно, именно этот фактор послужил залогом расцвета греческой культуры.

Нельзя не упомянуть и о том, что именно Греция стала родиной основных принципов педагогики и системы образования. Греками была впервые сформулирована главная цель обучения и воспитания, актуальная и в наши дни - формирование гармоничной всесторонне развитой личности. Достижение этой цели шло по трём фундаментальным направлениям:

1. развитие ума, логики и интеллекта - при помощи усвоения различных научных знаний;

2. воспитание духовно-нравственных качеств личности, эстетического вкуса и творческого потенциала - путём приобщения к искусству, культуре и разным видам художественного творчества;

3. формирование здорового, развитого, гармоничного тела и совершенствование физических данных – посредством регулярных занятий спортом и физическими упражнениями.

Таким образом, достигалась гармония внутреннего и внешнего совершенства в человеке, выражаемая одним из центральных понятий греческой культуры – калокага́́тия (калос – прекрасный, агат(ф)ос – хороший, добрый). По представлениям греков телесно прекрасный человек не мог (не имел право) быть плохим, и, наоборот, – хороший человек, должен был быть наделён, если не красивой, то гармоничной внешностью. Это нашло отражение в греческой поговорке - «в красивом теле – красивый дух» (сегодня она звучит несколько иначе, вспомните свои уроки физкультуры). :)

Слияние этического и эстетического идеала (с преобладанием последнего) в образе человека являлось главной особенностью представлений греков о гармонии, получившей развитие во всех видах художественной деятельности, и «доставшейся» нам с вами «по наследству» от Древней Греции.

Кстати, если вы интересуетесь историей культуры и искусства, то у меня уже вышли циклы публикаций по следующим темам:

Здесь ссылки на вводные статьи по каждой из тем.

Все публикации моего канала вы можете найти в полном каталоге статей.